От автора

bondarchuk.jpg 

Я - Олег Бондарчук, автор методики Aplomb in ballet®. Выпускник Хореографического училища и Педагогического Университета по выбранной специальности. Тема дипломной работы университета: Методы предупреждения травматизма на занятиях классического танца в системе хореографического образования. 

1990 -1998 г. НГХУ. Артист балета.
С 1998 г. работаю в НГАТОиБ, в настоящее время солист балета Новосибирского Государственного Театра Оперы и балета (с 2016 г. НГАТОиБ называют НОВАТ).  http://novat.nsk.ru/theatre/company/soloists/bondarchuk/.
 В 2007 г. окончил НГПУ (Новосибирский Государственный Педагогический Университет) по специальности Художественный Руководитель хореографического коллектива. Преподаватель. (диплом с отличием)
В 2013 г. окончил НГИЭиУ (Новосибирский Государственный Институт Экономики и Управление) Бухгалтерский учёт, анализ и аудит. Экономист.

Опыт:

Преподаватель подготовительного отделения в ДБС (детская балетная cтудия) при НГХК (Новосибирский Государственный Хореографический Коллед, бывший НГХУ).
Преподаватель классического танца в НГХК (Новосибирский Государственный Хореографический Колледж).

Инструктор йоги, пилатес.

В 2010 г. награждён почётной грамотой администрации центрального района за профессиональные заслуги, творческий достижения , большой вклад в развитие театрального искусства.

В 2016 г. прошёл семинар по базовому курсу "Основы профессионльной прикладной кинезиологии": "ВВЕДЕНИЕ В ПРИКЛАДНУЮ КИНЕЗИОЛОГИЮ" преподаватель Т.Н. Чернышёва, д.м.н.

В 2017 г. получил патент на изобретение Способ тренировки мышц. Данное изобретение лежит в основе методики Aplomb in ballet®.

_DSC8325.JPG

Танцуя в театре я занимался поиском, выявлением и классификацией ключевых ощущений в теле, которые помогают почувствовать движения изнутри и которые управляют мышечными ощущениями посредством дыхания. Занимаясь регулярно и системно происходит регуляция внутренних структур и процесс их координации позволяет достигать лучших результатов с меньшими физическими усилиями. Для меня это стало возможным и я убедился, что при желании это может освоить человек начавший заниматься используя внутренние ощущения. Через некоторое время используя дыхание, ощущения и движения занимаясь по методике он получает новый навык. И применять полученные знания становится также естественно как дышать.  Дышать всем телом, танцевать душой, вдохновенно творить, влюбится всем сердцем - слова разные при единым центральном понятии. Важно понимать и ощущать главное, остальное детали. Знание само по себе цельное, путь познания у всех свой. Я обучался балету, познаю его до сих пор через практику йоги, занятия пилатесом, прикладную кинезиологию, педагогику и через формирование методики Aplomb in ballet.

Что главное в балете? И как этого достигают? Этот вопрос меня волновал и заставляет искать на него ответы. Все полученные знания я пробовал на себе и смотрел как функционирует у других. Только после этого можно было делать  первичные выводы и начать систематизировать полученную информацию.

Поработав в детской балетной студии при Новосибирском Хореографическом Колледже, появилась необходимость развития методов, и ориентируясь на подготовку детей я начал проводить занятия для детей с учётом ощущений в теле. Далее этот метот я начал развивать на индивидуальных занятиях и в группах. Работая в Хореографическом Колледже педагогом я переносил эти знания на собственное тело и пробовал заниматься на внутренних ощущениях также как я видел это у детей. Через некоторое время стало очевидно необходимость передачи этих знаний в ощущениях взрослым людям. Артисты занимаются по своему и безусловно используют ощущения, но никак не выделяют внутренние от мышечных и не управляют ими сознательно.

DSC_0034.jpg

Педагоги в большей своей части ориентируются по своим ощущениям, опираются на свой опыт и знания классического наследия. Преподают так, как их научили.  Для меня важно понять как человек двигается естественно, изнутри. Так, как будто не прилагает никаких усилий и при этом танцует легко и вдохновенно. Открытие студии растяжки Aplomb in ballet позволило мне проводить занятия для всех желающих. Учитывая исходные данные каждого и его цели на одно занятии стало возможным совмещать группу любителей и продолжающих, так как инструктор может индивидуально подобрать положение ремня и упражнение индивидуально, в зависимости  от желаемого результата.  Движения на занятиях с резиновым ремнём синхронизируются с дыханием и делаются в амплитуде до болевых ощущениях, не допуская сильного дискомфорта. При этом необходимо было дать понятия в ОЩУЩЕНИЯХ! Я бы назвал это: передача знаний из уст в уста, из ног в ноги! Чем меньше человек знал о хореографии и умел растягиваться, тем большую ценность представлял для меня и инструкторов, потому что можно было видеть как методика "вырисовывала" движения и линии. И в дальнейшем это позволяло говорить о прогнозируемом результате. Специалистов много, простых людей мало. Они ресурсны и не догадываются о своем потенциале. По факту они представляют собой ценность своим незнанием как двигаться в балетной логике. И напротив, пришедшие на занятия мастера спорта с прекрасно тренированными телами, через некоторое время приобретают плавность в движении и снятие излишнего мышечного напряжения. Для них это удивительный результат, для меня это проявление методики.  Очень ценно нахождения людей на занятиях, которые не знают как надо танцевать и растягиваться. Опыт обучения с нуля восхищает. В этом их знания превосходят превосходят обученных специалистов. В себе они носят потенциал будущих артистов балета, спортсменов или мастера своего дела.

IMG_8576454.png

Теперь я обучаю людей достигать своих целей в телесной практике, танце, хореографии, спорте, учитывая их исходное положение на пути к желаемому результату. Кому то это помогает лучше танцевать на сцене, кто то сообщает об улучшении здоровья и самочувствия, а кому-то процесс обучения методики позволил переосмыслить шестнадцатилетний опыт проведения занятий восточных практик. Методика Aplomb in ballet не гарантирует вам штампованного ключа успеха, но позволит взглянуть на привычные вещи по-новому и даст возможность прожить моменты совместно с внутренними ощущениями. А пластика движений тела станет внешним проявлением внутренних чувств и эмоций. Эти процессы на занятиях управляемы и регулируются дыханием. Моя задача - привести человека к его собственным внутренним ощущениям, ориентируясь на которые обнаруживается исходное положение (отправная точка) для дальнейшего развития. Дальше процесс запускается и человек сам решает как он хочет двигаться - самостоятельно или совместно. Сейчас уже достаточно много инструкторов которые помогают развитию взрослых и детей, профессионалов и любителей. А я продолжаю заниматься балетом и методикой, проводить мастер-классы и обучение по системе занятий Aplomb in ballet®. Этот процесс открывает новые горизонты и я готов делится этими знаниями на понятном языке тела, для людей с разным уровнем подготовленности, с учетом их запросов. Внутренние ощущения помогают почувствовать движение изнутри, воспроизвести состояние свободного тела, динамику движения и амплитуду по-новому и это становится понятными не только головой, но и телом. Некоторые называют этот процесс телесным осознанием, другие практикой осознанного движения. Я называю это внимательное занятие телом или

Мысль рождает движение, движение подчинено дыханию. 

IEL_3394.JPG

На обучении инструкторов я предположил, что в идеале исполненные занятия, теоретически могут называться медитацией телом. Но здесь нет никакой мистики и эзотерик. Это прикладные занятия, осознанные и направленные с синхронизированным дыханием, которые приводят к желаемому результату с меньшими усилиями и без травмирующей боли. Для меня стало  важным объяснить эти понятия в словах так, как я  это чувствую телом. Если кратко, то всё просто: человек дышит ощущая дыхание изнутри, проводит направления дыхания (усиливая и/или ослабляя его), а дальше включает движение изнутри ориентируясь на самочувствие, ощущения и взгляд. Основной задачей на занятиях является выявление, объяснение и научение ключевым ощущениям, которые помогают найти исходное положение тела. Оно является отправной точкой для начала занятий растяжкой без боли. Обязательно учитываются индивидуальные особенности человека и инструктор помогает найти положения тела в которых нет травмирующей боли и при этом человек получает результат. Это основные принципы для начала занятий по методике, а дальше человек обучается как правильно дышать во время занятий, какие ощущения использовать и как ими управлять. На данный момент прошедшие обучение инструктора по методике подтверждают, что на занятиях, после и на следующий день травмирующей боли нет - это стандарт качественного проведенного занятия по методике Aplomb in ballet®. Я не отрицаю другие виды растяжки, а предлагаю начать заниматься по-новому. Совместно с инструктором это будет гораздо продуктивнее и точнее. Просто взять резиновый ремень и начать заниматься. И в процессе занятий осознать разницу между процессом и результатом. Я это вижу на примере резинового ремня. Взгляды отличаются, ощущения - нет. Об этом собственно методика. Которая позволяет обнаружить безопасное положение тела и начать заниматься без боли, ориентируясь на свои внутренние ощущения. Я продолжаю развивать данный подход к занятиям и от растяжки продвинулся к закачки, далее двигаюсь к координации. Люди которые заинтересовались, прошли обучение и уже начали проводить свои занятия, а я продолжаю танцевать в театре, развивать методику дополняя ее новыми направлениями, а также провожу мастер-классы для всех и обучение для инструкторов.

Все мои находки оформились в последовательную систему, а знания и опыт работы в обучении балету позволяют мне заявить о создании методики по развитию и увеличению функциональных возможностей человека. Для любителей и профессионалов в направлении танца, спорта и других телесных практик. 

Методика Aplomb in ballet™ зарегистрирована в г. Новосибирске в 2015 г.
Aplomb in ballet® - зарегистрированная торговая марка с 2016 г.
Патент на изобретение Способа тренировки мышц получен в 2017 г.